AI-assistent voor leerkrachten 

Sanoma Learning & VAN IN lanceren Sanna

Sanna werd ontwikkeld samen met meer dan 1.500 leerkrachten uit heel Europa en speelt in op de groeiende behoefte aan educatieve AI-tools die de werkdruk verlagen en inspelen op de diverse leernoden in de klas. Dankzij de basis in vertrouwde lokale leermaterialen en nationale leerplannen biedt Sanna leerkrachten in het secundair onderwijs veilige en pedagogisch onderbouwde AI-ondersteuning.

1 oktober 2026

Gratis proefversie

Sanoma Learning, het Finse moederbedrijf van educatief uitgever VAN IN, lanceert Sanna, een AI-assistent die specifiek voor leerkrachten is ontwikkeld. De dienst is nu beschikbaar als gratis proefversie in geselecteerde Europese markten, waaronder België, Nederland, Finland, Zweden, Polen, Italië en Spanje.

In tegenstelling tot generieke AI-tools zoals ChatGPT is Sanna specifiek voor het onderwijs ontwikkeld. Tijdens een test- en pilootfase van 6 maanden werd de oplossing verder ontwikkeld met directe input van leerkrachten, voor echt gebruik in de klas. Sanna biedt een veilige pedagogische omgeving die is ontworpen om te voldoen aan de Europese privacy- en AI-regelgeving. In de pilootfase gaf 42% van de deelnemende leerkrachten zo 1 tot 3 uur per week te besparen op voorbereidend werk.

Hoe werkt Sanna in Vlaanderen?

In Vlaanderen wordt Sanna aangeboden door Uitgeverij VAN IN en is ze gebaseerd op de leerplannen en de vertrouwde VAN IN-methodes. Vanaf 1 oktober kunnen ook leerkrachten secundair onderwijs in Vlaanderen, die met een VAN IN-methode werken, voor heel wat vakken al gebruikmaken van de gratis proefversie.

Sanna ondersteunt leerkrachten bij hun dagelijkse taken in de klas: lessen sneller voorbereiden, extra oefeningen, opdrachten, toetsen en klasactiviteiten maken, materiaal aanpassen aan verschillende leerniveaus en leerbehoeften, en verbeterhulp krijgen bij het nakijken van toetsen. Leerkrachten kunnen Sanna op twee manieren gebruiken:

• Begeleide tools die helpen om gedifferentieerd lesmateriaal en andere lesmiddelen te maken voor specifieke onderwijsnoden of leerproblemen.
• Een AI-chatinterface waarin leerkrachten vragen kunnen stellen, ideeën kunnen verkennen, inhoud kunnen verfijnen en nieuw materiaal kunnen genereren.

Leerkrachten behouden gedurende het hele proces de controle over hun didactische aanpak. Alle door AI gegenereerde inhoud kan worden nagekeken, bewerkt, aangepast en goedgekeurd voordat ze in de klas wordt gebruikt, in lijn met de principes van Sanoma Learning voor verantwoorde AI.

De vraag naar educatieve AI neemt toe

In de European Teacher Survey (ETS) 2026 van Sanoma Learning¹, waaraan meer dan 20.000 leerkrachten deelnamen, vond 79% van de Vlaamse leerkrachten dat AI-tools in het onderwijs ontwikkeld moeten worden voor educatieve doeleinden, en niet aangepast uit algemene AI-toepassingen. Dit sluit aan bij onderzoek van de OESO2, waaruit blijkt dat generatieve AI het leren kan ondersteunen wanneer ze wordt gebruikt binnen een duidelijk educatief kader en wordt begeleid door degelijke onderwijspraktijken.

“Onze leerkrachten zeggen het duidelijk: bijna vier op de vijf¹ vinden het belangrijk dat AI-tools vertrekken vanuit een pedagogische insteek. Ze willen geen algemene tools die achteraf voor de klas worden aangepast, maar oplossingen die aansluiten bij de leerplannen en bij de methodes die ze kennen en vertrouwen. Daar geven we met Sanna een antwoord op: een AI-assistent die de leerkracht ondersteunt, met de leerkracht zelf aan het stuur”, zegt Vicky Adriaensen, ceo bij VAN IN.

“Sanna is samen met scholen en leerkrachten ontwikkeld om enkele van de grootste uitdagingen in de sector aan te pakken. Leerkrachten krijgen steeds meer druk om aan uiteenlopende leerlingennoden tegemoet te komen, terwijl hun werklast blijft toenemen. Sanna helpt om tijd te besparen en efficiënter gepersonaliseerd leermateriaal te maken, zodat leerkrachten meer tijd overhouden voor wat er het meest toe doet: hun leerlingen ondersteunen”, legt Oleg Sokolov, Senior Director of Data & AI bij Sanoma Learning, uit.

Meer informatie over de verschillende formules en timings 

Bronnen
1 Sanoma Learning (2026), 2026 European Teacher Survey: Education in evolution: Teachers are ready for AI but only when it is built for learning. Sanoma, Helsinki, Finland. https://www.sanomalearning.com/en/our-solutions/european-teacher-survey.
2 OECD (2026), OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/062a7394-en.