Werkloosheidscijfers blijven dalen

De werkloosheid in Vlaanderen blijft maar dalen

Dat blijkt uit de werkloosheidscijfers opgesteld door de VDAB. Eind december telt Vlaanderen 202.766 niet-werkende werkzoekenden (NWWZ). Dat zijn er 12.796 of 5,9% minder dan vorig jaar. Limburg is kampioen op vlak van werkloosheidsdaling, met 11,6% minder werklozen.
De sterkste daling is er bij de jongeren (-9,1%), gevolgd door de middenleeftijdsgroep (-7,2%). De afname bij de 50-plussers (-1,3%) verloopt trager doordat oudere werkzoekenden langer beschikbaar moeten blijven. Het aantal werkzoekende 60-plussers stijgt daardoor op jaarbasis met 39,3%. Door de langere beschikbaarheid en ook de activering is het aantal werkzoekenden met een arbeidshandicap gestegen (+3,3%). Alle cijfers kan je bekijken op de site. http://arvastat.vdab.be.

Gerelateerde artikels

Gluren bij de noorderburen

In Nederland geeft men momenteel vorm aan het Actieplan voor Groene en Digitale Banen. In Vlaanderen hebben we de STEM Agenda 2030. Hoewel beide beleidsdocumenten inhoudelijk verschillen, hebben onze beide landen duidelijk de ambitie onderstreept om in te zetten op STEM-talent.

4 op 5 bouwbedrijven wil leerling of stagiair opleiden

Leerlingen of stagiairs blijven welkom bij bouwbedrijven. Dat blijkt uit een bevraging van sectorfonds Constructiv, die Bouwunie kon inkijken. 8 op 10 bouwbedrijven leidt een leerling op of heeft hierin interesse. En dat is een goede zaak, zo zegt de bouworganisatie. Om meerdere redenen. “Een vak in de bouw leer je niet enkel en alleen op school."

STEM-onderwijs onder druk: hoog tijd voor actie

Om meer jongeren enthousiast te maken voor STEM-richtingen lanceren de Vlaamse Ondernemers een lessenpakket voor de eerste graad in het secundair onderwijs.

School zoekt bedrijf ... en omgekeerd

Ondanks aanzienlijke inspanningen blijft de mismatch tussen vraag en aanbod problematisch: 44% van de jongeren vindt dat de school hen onvoldoende voorbereidt op de arbeidsmarkt. Bij werkgevers (82%) leeft die overtuiging nog sterker